【1歳児】2月の月案の書き方【5領域対応/文例/見本/記入例】

• 玩具を使って指先の動きを練習する。
• 自分でできることに喜びを感じ、積極的に行動する。
• 戸外での様々な環境や自然物に触れ、発見を喜ぶ。
• 異年齢の子どもたちとの交流で年上の子への興味を持てるようにする。
• 音楽やリズムに合わせて体を動かし、楽しむことで身体感覚を育てる。
• 簡単な言葉のやりとりをしながら遊びを楽しむ。
• 自分で身の回りのことを行おうとする気持ちを育てる。
• 寒い時期も保健的で安全な環境で健康に過ごす。
• 季節の行事や遊びを通して手先や指先の制作活動を楽しむ。​​
• ごっこ遊びや見立て遊びを保育者や他の子と楽しむ。
• 友達との遊びを一緒に楽しむ。
• 寒い時期でも体調管理をしっかりと行う。
• 簡単なルールのある遊びを保育者や友達と楽しむ。

• 1週目
  季節の行事の紹介：節分について子どもたちに紹介し、季節感を感じさせる。
  行事の雰囲気を楽しむ：節分の飾りつけや製作を行い、伝統行事の楽しさを体験する。
  絵本の読み聞かせ：さまざまな絵本を読み、想像力を育む。
• 2週目
  外遊び：園庭で遊びながら自然観察を楽しむ。
  リズム遊び：簡単なリズムに合わせて体を動かし楽しむ。
• 3週目
  音楽活動：簡単な楽器を使って音の遊びを楽しむ。
  散歩：歩ける子は歩き、歩けない子はバギーで散歩を行う。
  発表会の準備：歌やダンスなど、発表会に向けて遊びこむ。
• 4週目
  発表会：子どもたちの日々の遊びや取り組みを保護者にみてもらう。
  発表会の振り返り：発表会を通して経験したことを振り返る。

• 保育士のサポートをうけつつ、自分の身の回りの事を喜んで自分でやっている。
• お店屋さんごっこなどで「いらっしゃいませ」「ありがとう」と言葉を使ってコミュニケーション、やりとりを楽しんでいる。
• 自分で挑戦しようとする意欲的な姿勢が目立つようになってきた。
• 自分の好きな遊びに没頭する姿が見られる。
• 仲良しの友達との遊びを楽しんでいる。
• 凧揚げあそびを通じて、風を感じながら日本の伝統遊びを楽しんでいる。
• 言葉が増え、友達の名前を呼んだり、泣いている子を慰めたりしている。
• 散歩前の準備やトイレの着替えなど、自分でできることが増えている。
• 休み明けの園への慣れるまで泣いていたが、おやつや遊びで自分で気分を切り替えることができていた。
• 友達と同じ遊びをして楽しんでおり、時には物を取り合うことも。

• 服の着脱に挑戦するが、うまくいかないと怒り出すことがある。
• 鼻水に気づかず遊びつづけることがある。
• 尿意を感じて、自分でトイレに行っけることもある。
• 友達としっぽ取り遊びをするが、しっぽを取られると泣くことがある。
• 体操や触れ合い遊びを喜んで楽しむ。
• 食べ物を呑み込めず、口の中にためることがある。
• ままごとやブロックで物をつなげたり見立てたりして遊ぶ。
• 苦手な食べ物でも、少しだけ挑戦しようとすることがある。
• 自分で、衣服の着脱に挑戦しようとする。
• 思い通りにならないと物を投げたりすることがある。
• 人形のお世話あそびなど、大人や友達の真似をする。
• 食事後のエプロン・タオルを自分で片付けようとする。
• 製作活動では、のりの感触に抵抗を示す子もいる。
• 寒さで外遊びを嫌がる子もいる。
• 水が冷たくて手洗いが雑になってしまうことも。
• 手洗いで袖をまくったり蛇口を自分で操作する。

• 自分で蛇口をひねり水を出して、手を洗う。
• 日常の手洗いや着脱を自分でやってみる。
• 鼻水が出たら自分でティッシュを取り出して使う。
• 友達や保育士と簡単な遊びをして、ルールを学ぶ。
• 他の子どもたちと一緒に遊び、物を共有する。
• 食事の準備や片付けを自分からやる。
• 豆まきに参加し、伝統的な遊びを体験する。
• 異年齢の子どもたちと園庭で遊び、自然を楽しむ。
• マラカスや鈴などのおもちゃで遊び、音の違いに気づいたり楽しむ。
• いろいろな素材でままごとをして遊ぶ。
• 玩具で集中して遊び、自分でアイデアを出して楽しむ。
• 自分からトイレに座り、排泄を試みる。
• 食事の時に片手で皿を持って食べる。
• 保育士の助けを借りて衣類や靴を着脱する。
• スプーンやフォークを使い、自分で食べる練習をする。
• 三輪車を使って、こいで進んでみたり、足でけって楽しむ。
• 自分の気持ちや欲求を言葉で表現する。
• 少人数で保育者や友達と手をつなぎ、季節を感じる散歩をする。
• 追いかけっこやかけっこで体を動かして遊ぶ。
• 冬の自然物に触れて遊び、季節を感じる。
• 好きな絵本を保育者や友達と見る。
• 衣服の着脱に挑戦し、自立を促す。
• 人形の世話や買いものごっこで日常生活を模倣する。
• 食事時に正しい姿勢で食べるように学ぶ。
• 尿意や便意を感じ、トイレに行く練習をする。
• ひなまつりの絵本を見たり、製作を楽しむ。
• 季節の歌やわらべうたを楽しみ、言葉のリズムを感じる。
• 友達との関わりを楽しみ、他者の気持ちを学ぶ。

室内遊びの文例

1. 音楽に合わせた体操：リズム感を育てる運動遊び。
2. シンプルなパズル：形と色の認識を促す。
3. 絵本の読み聞かせ：言葉の理解を深める。
4. 積み木遊び：創造力と手先の協調性を育む。
5. クレヨン・クレパスやプチマジーでのお絵描き：表現力を養う。
6. 友達とのごっこ遊び：想像力を育てたり、友達との関わりを楽しむ。
7. 簡単な楽器遊び：リズムや音を楽しんで遊ぶ。
8. 節分の鬼ごっこ：節分をテーマにした追いかけっこを楽しむ。
9. 冬の絵本読み聞かせ：季節に合わせた物語を読む。
10. 節分の豆まき遊び：豆を投げる遊びで節分を楽しむ。

外遊びの文例

1. 節分豆まき遊び：節分にちなんだ豆まきを楽しむ。
2. 雪遊び：雪で遊んだり、雪だるまを作る。
3. 散歩：季節の変化を感じながら園周辺を散歩する。
4. ボール遊び：ボールを転がして遊ぶ。
5. 風船遊び：風船を使って軽い運動遊び。
6. 簡単なサーキットあそび：いろんな遊具を取り入れ運動能力を養う。
7. 冬の自然探索：園庭で冬の自然物を観察。
8. 三輪車や車のおもちゃで遊ぶ：小さな乗り物で遊び、運動能力を養う。
9. おにごっこ・おいかけっこ：走って体を動かし、追いかけたり、つかまえてもらってよろこんだり楽しむ。

1. まめまきバス
   • 著者：藤本ともひこ
   • 出版社：鈴木出版
   • 概要：節分の日に、まめまきバスが町を走り、楽しい豆まきの様子を描く絵本です​​。
2. おにのパンツ
   • 著者：鈴木博子
   • 出版社：ひさかたチャイルド
   • 概要：節分にちなんだユニークなストーリーで、鬼のパンツをテーマにした楽しい絵本です​​。
3. おにはーそと！
   • 著者：きむらゆういち
   • 絵：おおとちひろ
   • 出版社：教育画劇
   • 概要：節分の豆まきをテーマにした絵本で、節分の行事を楽しく学ぶことができます​​。
4. ごろんごゆきだるま
   • 著者：たむら しげる
   • 出版社：福音館書店
5. だれのあしあと
   • 著者：accototo
   • 出版社：大日本図書
   • 概要：雪景色の中、ねずみくんが見つける様々な動物の足跡を当てるお話。かわいらしい絵が特徴です​​。
6. あったまろう
   • 著者：もろはら じろう
   • 出版社：鈴木出版
   • 概要：うさぎさんが寒い日に温泉で暖まるお話。寒い日でも心温まるストーリーです​​。
7. バムとケロのさむいあさ
   • 著者：島田 ゆか
   • 出版社：文溪堂
   • 概要：バムとケロが冬の朝、凍った池で遊ぶ物語。愛くるしいキャラクターが特徴です​​。
8. しろいしろいころわん
   • 著者：間所 ひさこ
   • 出版社：ひさかたチャイルド
   • 概要：初めての雪を体験する子犬ころわんのお話。子どもたちの心にも響く内容です​​。
9. だるまちゃんとうさぎちゃん
   • 著者：加古里子
   • 出版社：福音館書店
   • 概要：だるまちゃんがうさぎちゃんたちに雪だるまを見せるお話。冬の楽しみ方を教えてくれます​​。

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1. ゆき
   • 内容：雪の降る様子を描いた歌で、冬の季節感を感じることができます​​。
2. 豆まき
   • 内容：節分の豆まきをテーマにした歌で、「おにはそと～ ふくはうち～」のフレーズでおなじみです​​。
3. 鬼のパンツ
   • 内容：節分にちなんだ楽しい歌で、鬼のパンツをテーマにした内容です​​。
4. 赤鬼と青鬼のタンゴ
   • 内容：赤鬼と青鬼が登場する楽しいタンゴ風の歌です​​。
5. コンコンクシャンのうた
   • 内容：冬を感じさせる楽しいリズムの歌です​​。
6. ぞうさんのぼうし
   • 内容：ぞうさんが帽子をかぶる様子を描いた歌で、親しみやすいメロディが特徴です​​。
7. 幸せなら手をたたこう
   • 内容：幸せを感じる時に歌う、ポジティブなメッセージの歌です​​。
8. 恵方巻きのうた
   • 内容：恵方巻きについて歌った楽しい歌で、節分の恵方巻きの由来や食べ方を学べます​​。
9. おいらオニだぞ！
   • 内容：鬼をテーマにしたコミカルな歌で、節分にぴったりです​​。
10. おおさむこさむ
    • 内容：冬の寒さを表現したわらべうたで、冬の風を感じさせる歌です​​。

1. おいらオニだぞ！
   • 内容：鬼をテーマにしたコミカルな歌で、節分にぴったりです​​。
2. りんごがコロコロ
   • 内容：りんごが転がる様子を手遊びで表現し、子どもたちが視覚的に楽しめる​​。
3. アイスクリーム
   • 内容：アイスクリームを作る過程を手遊びで楽しく表現する​​。
4. キャベツのなかから
   • 内容：キャベツから虫が出てくる様子を楽しく表現する手遊び​​。
5. オオカミとブタ
   • 内容：オオカミとブタの物語を手遊びで楽しく表現する​​。
6. こぶたがみちを
   • 内容：こぶたが道を歩く様子を手遊びで楽しく表現する​​。

• 節分お面作り
  • 内容：色紙や画用紙、いろんな素材で鬼のお面を作る。
• 豆入れ袋作り
  • 内容：布や不織布で小さな豆入れ袋を作る。縫わずにボンドや両面テープを使っても良いです。
• 雪だるまのコラージュ
  • 内容：白い紙を丸めて雪だるまを作り、ボタンやリボンで飾り付け。
• ペットボトルのマラカス
  • 内容：ペットボトルにビーズや豆を入れて音が出るマラカスを作る。
• 手形・足形アート
  • 内容：ペンキを使って手形や足形を紙に押し、動物や花などを表現します。
    節分モチーフを作って楽しんでもよいですね！

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1. 節分の行事
   • 内容：節分にちなんで、豆まきや鬼のお面作りを行い、季節の伝統を楽しむ。
2. 発表会
   • 内容：子どもたちが保育園で遊びこんできた事や成長を保護者に見てもらう。
3. 身体測定
   • 内容：子どもたちの身体の成長を記録するための測定を行う。
4. 避難訓練
   • 内容：災害時の避難方法を学ぶ訓練を実施する。

1. 室内の温度や湿度を適切に保ち、快適な環境を維持する。
2. 適切な手洗いや消毒を行い、感染症の予防に努める。
3. 感染症が発生した場合は、速やかに保護者に情報を提供し、必要な対策を行う。
4. 子どもたちの体調に注意を払い、具合が悪そうな場合は早めに保護者に連絡する。
5. 体を動かす活動を取り入れ、健康的な身体の発達を促す。
6. 子どもたちが十分な水分を摂取できるようにする。
7. 保育室内で過ごす時間が多いため、定期的な換気を行い、新鮮な空気を供給する。
8. 適切な服装で体温調節を行い、寒さから子どもたちを守る。
9. 保育室内の清潔を保ち、子どもたちが健康に過ごせるようにする。
10. 子どもたちの身体的な発達に合わせた安全な遊具や活動を提供する。

1. 子どもたちがお互いの名前を覚えられるような活動を取り入れる。
2. 異年齢の子どもたちとの交流を促すための遊びの機会を設ける。
3. 保育者が子どもたちの間のやり取りを見守り、適切な関わり方を導く。
4. 子どもたちが共有のおもちゃで遊ぶ際、一緒に楽しめるよう配慮する。
5. 節分やひな祭りなどの季節の行事を通じて、共同活動を行う。
6. 子どもたちがお互いに声をかけ合ったり、一緒に活動する機会を提供する。
7. 小規模なグループ活動を通じて、友達との絆を深める。
8. 遊びの中でのルールを簡単に説明し、子どもたちがそれを守ることを励ます。
9. 子どもたちに感謝の気持ちを表現する機会をつくっていく。

1. トイレトレーニングにおいて、子どもたちを優しく励まし、緊張を和らげる。
2. 散歩時にペースが同じ子ども同士で手をつなぐなどの機会をつくる。
3. 食事の際には、子どもたちが食べやすいように食材のサイズを工夫する。
4. 絵本を手の届く場所に置き、言葉のやり取りを促進する。
5. 室内の配置や玩具を見直し、子どもたちの興味に合わせて変更する。
6. 出口付近に広いスペースを設け、着替えやすい環境を整える。
7. 季節の変化に合わせて、冬の自然を体験できる活動を取り入れる。
8. 自分で遊びの準備や片付けができるようにするための支援を提供する。
9. 遊びのルールを柔軟に適用し、子どもたちが友達との交流を楽しめるようにする。
10. 子どもたちが自分で手洗いできるように、適切な指導と手助けを行う。
11. ままごと遊びに必要な素材を豊富に用意し、子どもたちが想像力を広げることができるようにする。
12. お絵描きや工作の際に、道具の使い方を個々の発達に合わせて指導する。
13. 子どもたちの手が届く場所にティッシュやごみ箱を設置する。
14. 廃材パックやヨーグルト容器を使って、氷の実験など変化を楽しむ活動を行う。
15. 体を動かす遊具を設置し、身体活動を楽しむ機会を提供する。
16. 自分でやってみる意欲を尊重し、できたときの喜びや満足感を得られるようにする。
17. 食事の際には正しい姿勢や挨拶を保育者が模範となり、楽しい食事時間を提供する。
18. 子どもたちの探究心を尊重し、一人ひとりの体調に気を配りながら活動を計画する。
19. 翌月のひな祭りに向けた環境を準備し、季節感を育む。
20. 異年齢の子どもたちと交流できる機会を設け、社会性の発達を促す。

1. 子どもたちが日常生活で使う単純な言葉を繰り返し使い、理解を深める。
2. 絵本の読み聞かせを行い、言葉に親しむ機会を提供する。
3. 子どもたちの発した言葉を保育者が正しく反復し、言葉の意味を理解する。
4. 子どもたちに話しかけ、言葉でのコミュニケーションを促進する。
5. 季節の変化や行事に関連した言葉を取り入れ、言語の豊かさを育む。
6. 簡単な歌や手遊びを取り入れ、楽しみながら言葉を学ぶ。
7. 子どもたちが他の子とのやり取りで使った言葉を褒める。
8. 日常の活動中に新しい言葉を導入し、語彙を増やす。
9. 簡単な質問を投げかけ、子どもたちの言葉による反応を促す。
10. 子どもたちの言葉の発達に合わせて、適切な言葉を使ってコミュニケーションを取る。

1. 簡単な手作り工作活動を行い、創造力を発揮できるようにする。
2. 体を動かすリズム遊びやダンスを取り入れ、身体表現を促進する。
3. 絵の具やクレヨンを使った絵画活動を通じて、色や形に触れられるようにする。
4. 季節に関連した歌や音楽を聴かせ、音感を育む。
5. ひな祭りや節分など季節の行事に関連した制作活動を取り入れる。
6. 自然素材を使った感触遊びを提供し、感覚を刺激する。
7. ままごと遊びやごっこ遊びを通じて、想像力を豊かにする。
8. 子どもたちの自発的な表現を促すために、選択肢を提供する。
9. シンプルな楽器を使った音楽活動を行う。
10. 子どもたちが自分の感情を表現するための言葉を伝える。