【2歳児】8月の月案の書き方【5領域対応/文例/見本/記入例】

• 自然の中での遊びを通して、季節の変化や自然の美しさを感じる。
• トイレでの成功体験を増やし、尿意を感じる感覚を身につける。
• 保育者や友達と一緒に楽しい思い出を作り、協力する気持ちを育む。
• 自分たちで育てた野菜を収穫し、食べることで季節の食材に興味をもつ。
• 夏祭りに喜んで参加し、伝統行事を楽しむ。
• 活動と休息をバランスよく取り入れ、健康的な生活を送る。
• 戸外活動で体をたくさん動かし、体力をつける。
• 水遊びの後の着替えや、食事、トイレなど自分でできることを増やす。
• 夏を健康で衛生的に過ごせるように、体調管理を意識する。
• 自分でやってみようとする気持ちを育て、自立心を養う。
• 水遊びやプール遊びを十分に楽しみ、夏の楽しさを味わう。
• 水や泥にたくさん触れて、夏の遊びを保育者や友達と一緒に楽しむ。
• 外遊びで自然の中の生き物や植物に興味をもち、名前を覚える。
• 個々にあったトイレトレーニングを進め、成功体験を増やす。
• 絵本やおもちゃの使い方や片付け方を学び、大切に扱う気持ちを育む。
• 水遊びを安全に楽しむために、体調や安全に配慮する。
• 食事の際に自分のスペースや配膳の正しい位置を覚える。
• 夏の暑さに対応するための適切な服装や水分補給を学ぶ。
• 自分の感情や欲求を言葉や仕草で表現できるようになる。
• 夏ならではの生き物や草花を見て興味をもち、名前を覚えようとする。

• 1週目：
  夏祭り：夏祭りに向けて、飾り付けやお祭りのゲームを一緒に準備する。
  水遊び：水遊びを通じて、涼を感じながら体を動かす楽しさを味わう。
• 2週目
  お盆休みの話：お盆休みの意味や過ごし方について簡単に伝える。
  夏の自然観察：園庭や近くの公園で夏の草花や生き物を観察する。
• 3週目
  身体測定：子どもたちの身長や体重を測定し、成長を確認する。
  お誕生日会：8月生まれの子どもたちを祝うお誕生日会を開催する。
  
• 4週目
  避難訓練：地震や火災を想定した訓練を行い、安全な行動を学ぶ。
  お誕生日会：8月生まれの子どもたちを祝うお誕生日会を開催する。
  プールじまい：夏の終わりに向けて、最後の水遊びを楽しむ。

• プール遊びで友達と一緒におもちゃを使って遊び、楽しむ姿が増えている。
• 水がかかるのを嫌がる子も、離れた場所で水遊びを楽しんでいる様子がある。
• トイレトレーニングを進める中で、成功体験を重ねて自信を持つ子が増えている。
• 食事の時間に、食べ物を大切にしようとし、少しずつ遊び食べが減っている姿が見られる。
• 砂場での遊びを楽しみ、道具を使って創造的に遊ぶ姿が増えている。
• 保育者の声かけで水遊びの用意をしたり、着替えをしようとする姿が見られる。
• 一人遊びよりも友達と一緒に過ごすことを好む子が多くなってきている。
• 水遊びの日を楽しみにし、水の感触を喜んで楽しんでいる姿が多く見られる。
• 野菜が育つのをを楽しみにしている。
• プールでおもちゃを使って遊ぶ子や、水に慣れて座り込んで遊ぶ子の姿が増えている。
• 友達と一緒に遊ぶことを楽しみ、協力して遊びを進める姿が見られる。
• 暑さの中で水遊びの心地よさを感じ、リラックスしている様子が見られる。
• 保育者の声かけで、片付けをしようとする姿が見られる。
• 暑い日には、涼しい場所での遊びや休息を取り入れ、バランスを保つ姿が見られる。
• 水遊び後の着替えや片付けなど、自分で進んでやろうとする子が増えてきている。
• 絵本の読み聞かせを楽しみにしており、集中して聞く姿が増えている。
• 保育者の声かけで、自分の持ち物を管理しようとする姿が見られる。
• 水に触れることに慣れ、積極的に水遊びを楽しむ子が多くなってきている。
• 食事を楽しみにしているが、おしゃべりに夢中になって食べるのが遅くなる子がいる。
• 鼻水が出ている子もいるが、全体的に元気で活動的に過ごしている様子がある。
• 夏の生き物に興味を持ち、観察を楽しむ姿が見られる。
• 園庭での外遊びを楽しみ、自然の中での活動を積極的に行う姿が増えている。
• 外遊びの後、汗をかいた後に水分補給をしようとする姿が見られる。
• 野菜の花などを優しく触ろうとする姿が見られる。
• 自然観察を楽しみ、夏の草花や生き物に興味を持つ姿が増えている。
• 尿意や便意を知らせる子が増え、トイレに座ることに挑戦する子も見られる。

• 午睡が終わってもなかなか起きられず、ゆっくりと目覚める子どもが増えている。
• 外遊びで体をたくさん動かし、夏の自然を満喫する姿が増えている。
• 衣類や靴を自分で片付けようとする姿が見られ、少しずつ自立心が育まれている。
• 特定の友達と一緒に食事をすることを楽しみ、楽しい雰囲気の中で食べる姿が見られる。
• 箸を使って食べようとする子どもが現れ、食事の時間が楽しい経験になる。
• パンツで過ごす子どもが増え、自分で膝まで下げて排尿する姿が見られる。
• 野菜スタンプやボディーペインティングを楽しみながら、創造的な活動に取り組む姿が見られる。
• パンツを膝まで下げて排尿できる。
• トイレの後の後始末を自分でしようとする意欲が見られる。
• 泥んこ遊びや水遊びなど、夏ならではの遊びを楽しみながら、季節感を味わっている。
• 室内での絵の具遊びなどの製作遊びを楽しみ、創造力を発揮する姿が増えている。
• 自分でできる身の回りのことを進んでやろうとし、自立心が育まれている。
• 家庭での出来事や休み中の様子を保育者に積極的に話す姿が見られ、コミュニケーションが豊かになっている。
• 色水や泡を使った洗濯ごっこやジュース屋さんごっこを楽しんで遊ぶ姿が見られる。
• 夏祭りの準備や参加を楽しみにし、伝統行事を楽しむ姿が見られる。
• 水遊びの際に友達と協力しながら遊ぶことで、協力の大切さを感じる姿が見られる。
• 食事の時間に新しい食材に興味を持ち、積極的に食べようとする姿が増えている。
• 暑い日には涼しい場所で休憩を取り、体調管理を意識して過ごす姿が見られる。
• 自分の体調を理解し、無理をしないように休息を取る姿が見られる。
• 自分で持ち物を管理しようとする姿が見られ、少しずつ整理整頓の習慣が育まれている。
• 自分の感情や欲求を言葉で表現し、保育者や友達と意思疎通を図る姿が増えている。
• 保育者や好きな友達と一緒に遊ぶことを喜び、コミュニケーションを楽しむ姿が増えている。
• 好きな歌や季節の歌を歌ったり、体操をして楽しむ姿が多く見られる。
• 水分補給の大切さを理解し、暑い日には自分から水を飲もうとする姿が見られる。
• 自分で着替えをしようとして、裏返しになることもあるが、保育者の手伝いを受けながら直す姿が見られる。
• 季節の行事やイベントに積極的に参加し、新しい体験を楽しむ姿が見られる。
• 好きな絵本の内容から想像を膨らませて、ごっこ遊びを発展させる姿が増えている。
• 友達と一緒に過ごすことを好む子どもが多くなり、協力して遊ぶ様子が増えている。
• 排尿ができたことを保育者に嬉しそうに知らせる姿が見られる。
• 疲れてくるとゴロゴロしたり、不機嫌になることがあるが、少し休むと元気になる。
• 自分で尿意や便意を知らせる事が出来る。
• トイレで排泄できる子どもが増えてくる。
• 野外での活動を通じて、季節の変化に気づき、自然の美しさを感じる姿が増えている。
• 手洗いが水遊びになってしまうこともあるが、保育者の声かけで正しく洗って手をふく姿が増えている。
• 暑さの影響で食欲が落ち、食事が進まない子どもも見られる。

• 収穫した野菜を食べて喜ぶ。
• 絵の具遊びや寒天あそびなどの感触遊びを楽しむ。
• 保育者の声かけで、尿意を感じたらトイレに行く。
• 色水や絵の具遊びを通じて、季節の遊びを楽しむ。
• 好きな絵本や紙芝居のセリフをくり返して言葉遊びを楽しむ。
• 好きな歌や季節の歌を歌ったり、体操を楽しむ。
• 夏の行事やイベントに参加し、新しい体験を楽しむ。
• 暑さに気をつけながら、水遊びで元気に過ごす。
• プール遊びや食事の準備を保育者と一緒に行う。
• 一緒に食べる子とおしゃべりをしながら、楽しい雰囲気で食事をする。
• 自分で着脱をするが、脱ぎづらいときには保育者に手伝ってもらう。
• 夏の日差しや水のきらめきを感じる。
• 水や砂、泥の感触を楽しみ、夏の遊びを十分に楽しむ。
• 園庭で育てている夏野菜を見たり触れたりして楽しむ。
• 全身を使ってプール遊びを楽しみ、解放感を味わう。
• 排泄後や戸外から帰ったときの手洗いを習慣にする。
• ごっこ遊びの中で、自分の思いや気づきを友だちに伝える。
• にじみ絵やはさみを使った製作を楽しむ。
• 戸外遊びで見つけた生物を保育者や友だちに知らせる。
• 園庭での外遊びを通じて、自然とのふれあいを楽しむ。
• 汗や服の汚れに気づき、着替えようとする。
• 水遊び後の着替えを自分でしようとする。
• 保育者と一緒に夏野菜の収穫を楽しむ。

室内遊びの文例

1. 色水遊び：カラフルな色水を使って、ジュース屋さんごっこを楽しむ。
2. 絵の具遊び：大きな紙に自由に絵を描いたり、手形や足形を作ったりして、想像力を広げる。
3. 野菜スタンプ：収穫した夏野菜を使って、スタンプ遊びをする。色や形を楽しみながら感触を味わう。
4. 手作り楽器遊び：ペットボトルや紙コップを使って、簡単な楽器を作り、音を楽しむ。
5. かき氷ごっこ：色紙やフェルトを使って、かき氷屋さんごっこを楽しむ。夏祭りの雰囲気を味わう。

外遊びの文例

1. 水遊び：バケツやジョウロを使って水をかけ合ったり、水の感触を楽しんだりする遊び。
   暑さを和らげるのにぴったり。
2. 泥んこ遊び：園庭で泥んこになって遊ぶ。
   泥の感触を楽しみながら、ダイナミックに体を動かす。
3. シャボン玉遊び：シャボン玉を吹いて追いかけたり、大きなシャボン玉を作ったりして、風を感じながら楽しむ。
4. ボディーペインティング：手や足に絵の具を塗って、大胆に表現する。
   夏ならではのダイナミックな活動。
5. 虫探し：園庭や近くの公園で昆虫を探して観察する。
   夏ならではの生き物に興味を持つきっかけになる。
6. 夏野菜の収穫：園庭で育てた夏野菜を収穫し、その場で味わう。
   成長を喜び、収穫の楽しさを味わう。
7. 砂遊び：砂場でトンネルを掘ったり、山を作ったりして遊ぶ。
   創造力を働かせて自由に遊べる。
8. プール遊び：小さなプールに入って、水の中で遊ぶ。
   全身を使って水と戯れることで、気持ちよさや涼しさ、解放感を味わう。
9. 散歩：涼しい時間帯に散歩をして、周りの自然や風景を楽しむ。
   季節の変化に気づくきっかけになる。
10. かき氷ごっこ：園庭で色水を使ってかき氷ごっこを楽しむ。夏祭りの雰囲気を味わいながら遊ぶ。
11. 自然観察：木陰で草花や木々の観察をする。自然の中で過ごしながら、季節の植物に触れる。

• 色水を使った絵の具遊び：ペットボトルや容器に色水を入れて、紙に絵を描いたりスタンプを作ったりして、夏の色彩を楽しむ工作です。
• かき氷作りごっこ：色紙やフェルトを使って、かき氷の材料を作ります。色とりどりの「シロップ」を作って、かき氷ごっこを楽しむことができます。
• ペットボトルシャカシャカ楽器：ペットボトルにビーズや小豆などを入れて、振ると音が鳴る楽器を作ります。音を楽しむことができる簡単な工作です。
• 貝殻アート：海で拾った貝殻を使って、紙に貼り付けてアート作品を作ります。夏の思い出を形にすることができます。
• 風鈴作り：紙コップや廃材を使って風鈴を作ります。ペイントしたり、シールを貼ったりして飾り付けます。涼しげな音を楽しめますね。
• 野菜スタンプ：収穫した夏野菜を切って、断面をスタンプに使います。オクラやレンコンなどを使って、色紙にスタンプすることで楽しい模様が作れます。
• 魚つりゲーム：紙や段ボールを使って魚を作り、マグネットやクリップをつけます。釣り竿も自作して、魚つりごっこを楽しむことができます。
• 水風船アート：水風船に絵の具を入れて、紙に落として割ります。絵の具が飛び散って、ダイナミックなアートが出来上がります。
• 紙皿お面：紙皿を使って、動物や好きなキャラクターのお面を作ります。絵の具やシールを使って飾り付けます。夏祭りごっこにぴったりです。
• 夏の虫観察キット：容器を使って、虫かごを作ります。虫取りごっこをして、観察することで自然への興味を育てます。

あわせて読みたい

【あつみ先生の書籍】『保育製作365日』の紹介【土萠保育研究出版】 あつみ先生が出版した製作ネタの本の出版に関するお知らせ！アマゾンKindleで販売中の電子書籍「保育製作365日」のご案内ページです！ こんな本です！ ＼ Kindle unlimi…

1. 夏祭り：園庭で夏祭りを開催し、子どもたちと一緒に縁日の雰囲気を楽しむ。
2. 夏季休暇・お盆休み：長いお休みを健康的に過ごすため、家庭をフォローしていきましょう！
3. 避難訓練：地震や火災を想定した避難訓練を実施し、子どもたちに安全な行動を伝える。
4. 身体測定：子どもたちの身長や体重を測定し、成長を確認する。
5. お誕生日会：8月生まれの子どもたちを祝うお誕生日会を行い、みんなで楽しい時間を過ごす。
6. プールじまい：定期的にプール遊びを行い、水の中での楽しさと安全な遊び方を学ぶ。

1. 冷房を使用する際には、外気温との差に注意して、快適な室温を保つようにする。
2. 野菜や果物を収穫し、その場で食べる体験を通じて、自然の恵みを感じる。
3. 排泄後や外から戻った際に、手洗いを習慣づけるようにする。
4. 適宜休息を取り、子どもたちが無理なく過ごせるようにする。
5. 睡眠時間を十分に確保し、子どもたちがリフレッシュできるようにする。
6. 水遊びを通じて、体を動かしながら水分補給を促し、健康に過ごすようにする。
7. 水分補給をこまめに行い、子どもたちが暑さに負けないようにする。
8. 食事の時間に友達と楽しく会話しながら、ゆったりとした雰囲気で食べるようにする。
9. 食事の際に、バランスの取れた栄養を摂れるように配慮する。
10. 暑さに気をつけながら、涼しい時間帯に外遊びを行い、元気に過ごすようにする。
11. 室内遊びと外遊びをバランスよく取り入れ、適度に体を動かすようにする。
12. 自分の体調や生活リズムに合わせて、必要な時に休息を取れる環境を整える。
13. 気温や湿度に応じて、適切な衣服を着用させるようにする。
14. トイレトレーニングを進め、成功体験を積むことで自信を育む。
15. シャワーや水遊びの後には、体をしっかり拭いて乾燥させる習慣をつける。

1. 友達と一緒に遊ぶ時間を設け、協力して遊ぶ楽しさを感じられるようにする。
2. ごっこ遊びを通じて、役割を分担し、互いに助け合う経験を増やすようにする。
3. 夏祭りごっこなどの行事を通じて、みんなで一緒に楽しむ体験を提供する。
4. 困っている友達に優しく声をかけ、助け合う場面を見守る。
5. 友達との簡単な言葉のやり取りを促し、コミュニケーション能力を育む。
6. 絵本の読み聞かせを通じて、友達と一緒に物語を楽しむ時間を設ける。
7. おもちゃや遊具の貸し借りを通じて、順番を待つことや共有することの大切さを教える。
8. 共同で取り組む製作活動を通じて、友達と協力して一つの作品を作り上げる経験を増やす。
9. 一緒に食事をする時間を楽しみ、友達との交流を深める機会を作る。
10. 夏の自然観察を通じて、友達と一緒に発見を共有し、喜びを分かち合う場面を作る。

1. 木陰にベンチを設置し、涼しい場所で休息できるスペースを提供する。
2. 言葉のやり取りが楽しめるように、コミュニケーションを促す遊び場を設定する。
3. 水遊び用に空き容器を使った玩具を作り、創造的に遊べる環境を提供する。
4. トイレは常に清潔に保ち、子どもたちが安心して利用できるようにする。
5. 夏野菜を育てるスペースを設け、収穫の楽しさを体験できるようにする。
6. 遊びが広がる素材や教材を用意し、創造力を育む環境を整える。
7. 砂場にパラソルを立て、日陰で安心して遊べるようにする。
8. 水分補給を促す環境を作る。
9. 涼しげな装飾を部屋に飾り、季節感を感じられる環境を作る。
10. 保育者同士で声掛けをし合い、子どもたちがトイレに行きやすい環境を作る。
11. 落ち着いた雰囲気で食事ができるように、配膳を分担して行う。
12. 室内で体を動かせるスペースを設け、プールに入れない日も楽しめるようにする。
13. 暑さに気をつけて、涼しい時間帯に外遊びを行うようにする。
14. 水遊びの後はシャワーを利用し、足元にマットを敷いて滑らないようにする。
15. 絵本を用いてトイレ使用について話す機会を設け、興味を持てるようにする。
16. パンツやズボンを立ってはけるように、着替えの場所を広めに確保する。
17. 水風船遊びができるエリアを設け、涼しさを感じながら遊べるようにする。
18. 自然物を観察できる場所に散歩に行き、季節の変化に気づけるようにする。
19. 夏祭りの雰囲気を感じられる装飾や小道具を用意し、季節感を演出する。
20. 子どもの見つけた遊びや発見に共感し、自信を持って行動できるように関わる。
21. 季節の生き物が載った本や図鑑を用意し、興味を引き出すようにする。
22. 夏を感じられる絵本や紙芝居を置き、静かに過ごせる場所を用意する。
23. 異年齢児との関わりを広げるため、保育者も一緒に遊ぶようにする。
24. 色水遊びができる場所を設け、涼しさを感じながら遊べるようにする。
25. シャボン玉遊びができるスペースを設け、涼しい時間を楽しめるようにする。
26. タープを張り、日陰を作って紫外線を防ぐようにする。
27. 着替えや衣服の調整は、子ども自身が気づいたり、自分でしようとする姿を大切にする。
28. 着替えのスペースを十分に確保し、子どもたちがゆったりと取り組めるようにする。
29. 遊びに夢中でトイレを忘れないよう、遊びの切り替わり時に声をかけるようにする。
30. 興奮したり危険な遊びになりそうな時は、保育者が加わり言葉を添えるようにする。
31. 水遊びができない子のために、静かに遊べる場所を用意する。
32. 戸外での遊びは、日陰で風通しの良い場所や蚊が少ないところを選ぶようにする。
33. 手作り風鈴を設置し、涼しい音を楽しめる場所を作る。
34. パズルやブロックなど、プールが出来ない時でも室内で静かに遊べるものを用意する。
35. 子どもが水遊び後に着替えをする際、さっぱりと気持ちよくなることを知らせる。
36. 室内外で遊べるいろいろな遊びを工夫し、保育者自身が楽しそうに遊ぶようにする。
37. 冷房を使用する際には外気温との差に気をつけ、快適な室温を保つようにする。
38. 友達との主張がぶつかる時は、子どもの思いをじっくり聞くようにする。

1. 絵本の読み聞かせを通じて、季節や自然についての言葉を学ぶ機会を作るようにする。
2. 友達や保育者との会話を楽しみ、簡単なやりとりを通じて言葉の使い方を学ぶようにする。
3. ごっこ遊びを通じて、役割を分担しながら言葉を使う場面を増やすようにする。
4. 夏の行事やイベントについて話し合い、言葉で感想を伝え合う機会を作る。
5. 季節の歌や手遊びを通じて、言葉やリズムを楽しむようにする。
6. 自然観察を通じて、見つけたものの名前や特徴を言葉で説明するようにする。
7. 言葉遊びや簡単なクイズを通じて、新しい言葉を楽しく学ぶ場を提供する。
8. 絵本のキャラクターになりきってセリフを言うことで、表現力を育む。
9. 自分の気持ちや考えを言葉で伝える練習を、日常の中で取り入れるようにする。
10. 保育者との会話を通じて、季節の変化や日常の出来事について話す機会を増やす。

1. 色水遊びや絵の具遊びを通じて、自由な発想で表現する力を育てる。
2. 夏の自然物を使った工作を行い、季節感を感じながら創造力を伸ばす。
3. ごっこ遊びや劇遊びを取り入れ、役割を演じることで表現力とコミュニケーション能力を高める。
4. さまざまな楽器やリズム遊びを通じて、音楽の楽しさを感じながらリズム感や表現力を育む。
5. 絵本の読み聞かせや紙芝居を通じて、物語の世界に入り込むことで感受性や表現力を養う。
6. 手作りの風鈴や涼しげな装飾を作り、夏の季節感を感じながら創造力を育む。
7. 夏祭りごっこを通じて、伝統的な行事の雰囲気を楽しみながら表現力を高める。
8. シャボン玉遊びを行い、風や光の変化を感じながら観察力と表現力を養う。
9. 体を使ったダンスや体操を通じて、リズムに合わせて体を動かす楽しさを感じながら身体表現力を育てる。
10. 夏の自然観察を通じて、見つけたものを絵や言葉で表現することで観察力と創造力を高める。