【2歳児】2月の月案の書き方【5領域対応/文例/見本/記入例】

• 年上の子どもたちとの交流を通じて憧れや遊びの楽しさを感じる。
• 他の子どもたちと自分たちで遊びを決め、協力して楽しむ。
• 冬の保健衛生に注意し、快適な園生活を送る。
• 様々な感覚玩具で五感を刺激し、探究心を育てる。
• 自分で身の回りのことを最後までやり遂げる意欲を育てる。
• 色々な形や大きさのブロックで遊びながら、空間認識能力を育む。
• 他の子どもたちとの関わりを通して、集団遊びの楽しさを知る。
• 季節の変化を感じる活動を通して、自然への興味を深める。
• 冬の自然を楽しみながら、寒さに負けない健康習慣を身につける。
• ごっこ遊びやルールがある遊びで、協調性と想像力を育む。
• 日常の基本的な自立活動を楽しみながら習得する。
• 友達との言葉のやり取りを通じて、コミュニケーション能力を高める。
• 時計を意識し始め、時間感覚を養う。
• 発見や体験を他の子どもたちや保育士と共有する。
• 言葉のやり取りをしながら、友達や保育士と共にごっこ遊びを楽しむ。

• 1週目
  「節分のお話」：節分の意味や風習について楽しく学ぶ。
  「豆まきごっこ」：節分にちなんだ豆まきごっこで遊ぶ。
  「冬の自然散歩」：冬の自然を観察する散歩。
  「季節の工作」：冬の自然や節分をテーマにした簡単な工作活動。
• 2週目
  「絵本の読み聞かせ」：友達や協力に関する絵本を楽しむ。
  「雪遊び」：雪があれば雪遊び、なければ戸外での遊具遊び。
  「色々な物の形を探す散歩」：散歩中に色々な形を探す。
  「リズム遊び」：音楽に合わせて体を動かす。
• 3週目
  「ごっこ遊びの時間」：日常生活をテーマにしたごっこ遊び。
  「お絵描き」：好きなものや生活発表会の思い出を描く。
  「公園遊び」：公園での探索を楽しむ。
• 4週目
  「生活発表会の準備」：発表会に向けての練習や準備。
  「生活発表会」：学んだことや成長を発表。
  「発表会のお祝い」：発表会の成功をみんなで喜ぶ。

• 正月休みの経験を熱心に話したり、友だちの話に耳を傾ける姿が見られる。
• 短い言葉やフレーズを使い、積極的に意思を表現している。
• 3歳児クラスの子どもたちと交流し、一緒に遊ぶことを楽しんでいる。
• 食事や着替え、排せつなどの日常活動を自分で行おうとする姿が見られる。
• 正月遊びを通して友達との関わりを楽しんでいる。
• 着脱を自分で行う子が多く、自立心が育っている。
• のりやはさみを使った製作活動に夢中になっている。
• ごっこ遊びで友達とアイデアを共有し、一緒に遊びを楽しんでいる。
• 手洗いやうがいを身につけているが、水の冷たさから手早く終わらせることがある。
• 季節の変化に興味を持ち、外での活動を楽しんでいる様子。
• 手順の多い玩具や感覚の玩具を好んで使い、探究心を育んでいる。
• 咳や鼻水などの軽い症状が見られるが、元気に過ごしている。
• 他の子どもたちと同じ空間で遊ぶことを楽しんでいるが、時には自分の意思を主張する姿も見られる。
• 自分の好きな活動に集中し、夢中になっている姿が目立っている。

• はさみやのりを使い、簡単なたこやお面作りの製作活動に夢中になる。
• 切ったり貼ったりした工作物で遊ぶ。
• 手順を踏む玩具や感覚的な玩具で集中して遊ぶ。
• 簡単なパズルや積み木で遊び、問題解決を楽しむ。
• 寒い日に外でと息を吐き、白い息が見えることに驚いたり喜んだりする。
• 戸外での鬼ごっこやかけっこ、花いちもんめで積極的に体を動かす。
• 雪や氷、霜を見つけて触れることに興味を持つ。
• 少人数での散歩に参加し、冬の自然に触れながら友だちと探索を楽しむ。
• 朝の手洗いの時間に、冷たい水を嫌がりながらも、短時間で手を洗う様子。
• トイレに自ら行こうとし、成功してよろこぶ。
• 食事時に自分の配膳位置が適切かどうかを確認し、必要に応じて直す。
• 衣服の着脱やおもちゃの片付けを自分で行う姿がある。
• 他の子どもたちとの遊びを好み、積極的に一緒に過ごそうとする姿がある。
• 友達が着替えやうがいをしているのを見て、真似をしようとする。
• 劇ごっこや椅子取りゲームなどの集団遊びに参加し、楽しむ。
• 3歳以上の子どもたちとおやつの時間を共にし、楽しく話をする。
• 保育者が読む簡単なストーリーの絵本に興味を持ち、聞き入る。
• 正月遊びを通じて、伝統的な遊びに興味を示す。
• リズム遊びで音楽に合わせて手を叩いたり、体を動かしたりする。
• 「今月のうた」や好きな歌に合わせて手話やマラカスを使って楽しむ。
• 簡単な言葉を使って他の子どもたちや保育者とのコミュニケーションを図る。
• 保育者と一緒に手洗いやガラガラうがいを行う。
• 冷たい氷を触るときに、手で触ったり、して興味を示す。
• うがいをするときにふざけて水を飲んだり、遊んでしまうことがある。

• はさみやセロテープを使った製作活動を楽しむ。
• 廃材を使った創造的・イメージを広げる製作活動に取り組む。
• 自ら尿意や便意を知らせたり、自分からトイレに行く。
• 簡単なリズムに合わせて歌ったり、楽器を使って遊ぶ。
• 着替えに手間取る友達を手助けしようとする。
• 靴の左右を正しく履くことに関心を持つ。
• 身近な環境での不思議や疑問に対して試し、探る。
• カルタで遊びながら絵や文字に興味を持つ。
• 簡単なルールを持つ遊びに挑戦する。
• 服の着脱を自分で行おうとする。
• 雪や氷、霜などの自然事象を観察したり、興味を持つ。
• 手洗いやうがいを丁寧にする。
• 靴下や上着を自分で身につける。
• 試行錯誤の中で気づきや発見を伝える。
• 鬼の面やひな人形を保育者と一緒に作る。
• トイレスリッパの使い方を学ぶ。
• 歌やリズムに合わせて体を動かす。
• ボールを使った運動遊びを楽しむ。
• 異年齢の子とグループで散歩に行き、社会性を養う。
• 3歳児クラスの活動に参加し、新しい環境に慣れる。
• パズルや積み木で遊びながら問題解決能力を養う。
• 順番やルールを理解するためのごっこ遊びや運動遊び。
• 食事前の手洗いやうがいを自ら進んで行う。
• 上着の着脱を自分から行い、自立心を育む。
• 冬の自然を探索し、発見したことを言葉で表現して楽しむ。
• 色々な楽器を使って音楽の遊びに挑戦。
• 簡単な言葉を使ったコミュニケーションを楽しむ。
• 時計を見て時間を聞くことで、時計に関心を持つ。
• 互いの気づきや発見を共有する楽しさを知る。
• 絵本の繰り返し部分を楽しみ、言葉をまねて発する。
• 友達と共有するごっこ遊びでコミュニケーションを深める。
• 友達と一緒にリズム遊びをして楽しむ。
• 異なる意見を持つ友達との関わりを通じて学ぶ。
• 服の表裏を認識し、脱いだ服を汚れもの袋に入れる。
• 疑問に感じたことを異なる場面で試し、探究心を広げる。
• 友達の気づきや発見を基に新しいことを試す。
• 友達の意見を聞きながら共同で遊びを展開する。

室内遊びの文例

1. 「節分豆まきごっこ」：節分の風習を楽しみながら、簡単な豆まきごっこをする。
2. 「絵本の読み聞かせ」：季節や行事にちなんだ絵本を読んで、興味関心を育てたり、言葉の発達を促す。
3. 「シンプルなパズル遊び」：形や色を認識するシンプルなパズルを解く。
4. 「積み木での創造遊び」：積み木を使って自由に形を作る。
5. 「指先の知育おもちゃ」：身近な材料を使った手作り知育おもちゃを楽しむ。
6. 「リズム遊び」：音楽に合わせて体を動かす簡単なリズム遊び。
7. 「ごっこ遊び」：家庭やお店など日常の場面を模倣するごっこ遊び。
8. 「手形・足形アート」：手形や足形を使った簡単なアート活動。
9. 「行事のクッキング」：行事食を作ってみる。

外遊びの文例

1. 「雪遊び」：雪が積もった日などは雪だるま作りや雪合戦をしてあそぶ。
2. 「しっぽとりあそび」：簡単なルールを設定して体をうごかして楽しもう！
3. 「冬の自然探索」：冬の自然物を探す散歩を楽しもう！
4. 「鳥の観察」：冬の鳥を探して観察。
5. 「節分豆まきごっこ」：節分にちなんだ豆まき遊びを楽しむ。

1. 『おにはそと』
   • 作者：せなけいこ
   • 出版社：福音館書店
2. 『まめのかぞえうた』
   • 作： 西内 ミナミ
   • 絵： 和歌山 静子
   • 出版社： 鈴木出版
3. 『まめまきバス』
   • 作・絵： 藤本 ともひこ
   • 出版社： 鈴木出版
4. 「はじめてのおつかい」
   作：筒井 頼子 絵：
   林 明子
   出版社：福音館書店
5. 「しろくまちゃんのほっとけーき」
   作：わかやま けん
   出版社：こぐま社
6. 「おおきなかぶ」
   再話：A・トルストイ
   訳：内田 莉莎子
   画：佐藤 忠良
   出版社：福音館書店

＼絵本をもっと探す／

おすすめの絵本をもっと見る

＼絵本専門店はこちら／

絵本ナビで無料ためしよみ

1. 『おにのパンツ』
   • 内容：鬼がトラ柄のパンツを履いているユニークな歌​​。
2. 『豆まき』
   • 内容：節分の豆まきをテーマにした歌​​。
3. 『山の音楽家』
   • 作詞：水田詩仙／作曲：ドイツ民謡
   • 内容：山で出会うさまざまな動物たちの音楽家の物語​​。
4. 『さんぽ』
   • 作詞：中川李枝子／作曲：久石譲
   • 内容：散歩をテーマにした楽しい歌​​。
5. 『恵方巻きのうた』
   • 内容：恵方巻きについて歌って学ぶ歌​​。
6. 『おいらオニだぞ！』
   • 内容：鬼に関するコミカルな歌​​。
7. 『おおさむこさむ』
   • 内容：冬の寒さをテーマにしたわらべうた

1. 手遊び「鬼のパンツ」
   • 童謡「鬼のパンツ」を歌いながら踊ります。
     シンプルな振り付けで、子どもたちが楽しめる活動です​​。
2. 手遊び「豆まき」
   • 歌に合わせて豆まきの手遊びをします。
     単純でわかりやすい振り付けで、子どもたちが喜ぶこと間違いなしです。
3. 「つくしんぼ」
   • 内容：春の訪れを感じさせる、自然をテーマにした手遊び​​。
4. 「キャベツのなかから」
   • 内容：キャベツの中から色々な動物が出てくる楽しい手遊び​​。
5. 「さかながはねて」
   • 内容：魚が飛び跳ねる様子を表現する動きのある手遊び​​。

• ティッシュの空き箱で鬼のお面
  • 色紙をちぎって貼り、ティッシュの引き出し部分を鬼の口として利用します​​。
• 牛乳パックの豆入れ
  • 牛乳パックで作る豆入れ。鬼の顔や角を自由に貼って、個性豊かに装飾しましょう​​。
• 折り紙で簡単な鬼の顔
  • 一枚の折り紙で作るシンプルな鬼の顔です​​。
• 節分リース
  • 壁飾りにもなる節分リース。恵方巻きや豆入れなどの節分アイテムが詰まっています​​。
• 牛乳パックの鬼のかんむり
  • 牛乳パックで作るかんむりタイプのお面。顔が隠れないので安心です​​。
• 紙皿で作る鬼のお皿
  • 紙皿を使って簡単に作ることができる鬼のお面です​​。

あわせて読みたい

【あつみ先生の書籍】『保育製作365日』の紹介【土萠保育研究出版】 あつみ先生が出版した製作ネタの本の出版に関するお知らせ！アマゾンKindleで販売中の電子書籍「保育製作365日」のご案内ページです！ こんな本です！ ＼ Kindle unlimi…

1. 節分の行事
   • 内容：節分にちなんで、豆まきや鬼のお面作りを行い、季節の伝統を楽しむ。
2. 発表会
   • 内容：子どもたちが保育園で遊びこんできた事や成長を保護者に見てもらう。
3. 身体測定
   • 内容：子どもたちの身体の成長を記録するための測定を行う。
4. 避難訓練
   • 内容：災害時の避難方法を学ぶ訓練を実施する。

1. 室内で楽しむ体操遊びを行い、寒い季節でも体を動かして元気にする。
2. 手洗いやうがいの習慣を楽しく教え、冬の感染症予防につなげる。
3. 冬の衣服の着脱練習を通して、自立心を育む。
4. 体を動かす遊びを通して、寒い季節でも体を温め、健康を保つ。
5. 簡単なリズム遊びやダンスを取り入れて楽しく体を動かす。
6. 短いストレッチや体操で、体の柔軟性とバランス感覚を養う。
7. 安全な遊具を使った運動遊びで、運動能力を育てる。
8. 保育園の日常生活の中で、定期的な健康チェックを実施する。
9. 保護者と連携し、家庭での健康管理や食事に関する情報を共有する。

1. お友達と一緒に冬の絵を描いたり、制作活動をし、共同作業の楽しさを知る。
2. お人形やぬいぐるみを使ったごっこ遊びで、役割を通じて協力することを学ぶ。
3. 園庭での雪遊びや雪だるま作りを通して、一緒に協力してつくりあげる楽しさを知る。
4. シンプルなリズム遊びや歌を通じて、グループでの協調性を養う。
5. 小さなお手伝いをすることで、クラスの仲間意識を高める。
6. 遊びの中でのおもちゃのやりとりを通して、共有する体験する。
7. お誕生日会などのクラスイベントを通じて、お祝いの喜びを分かち合う。
8. 休職やおやつ時間で、お友達との会話を楽しむ。

1. 保育者と子どもたちで一緒に冬の歌を歌い、季節感を楽しむ。
2. 季節に応じた園庭の装飾をし、冬を感じる環境を作る。
3. 感覚玩具を使う際は、集中できる静かな環境を用意する。
4. 子どもたちの発見や活動を写真に撮り、壁面に展示して共有する。
5. 室内での積み木やパズルなど、落ち着いた静かな遊びができるようにしておく。
6. 物語性のある絵本を用意し、好きな絵本を手に取って選び、自由に読めるようにしておく。
7. 遊びごとにスペースを作ったり仕切りをつけて、それぞれが落ち着いて遊べるようにする。
8. 子どもたちが自由におもちゃを選べるよう、整理整頓された環境を保つ。
9. 霜柱や水の凍結など、冬の自然現象を直接体験する活動を計画する。
10. ごっこ遊びに役立つ小道具を提供し、想像力を広げる。
11. 広いスペースでのボール遊びをし、身体を存分に動かす機会を提供する。
12. 3歳以上の子どもたちとの交流を通じて、年上の子との関わり方を学べる機会を設定する。
13. トイレトレーニングにおいて、子どもたちが自主性を持って行動できるよう見守る。
14. 着替えの時間をゆったりと取り、子どもたちが自分で着替えることを促す。
15. 冬の自然をテーマにした絵本を用意し、寒い季節の自然に親しむ環境を作る。
16. 子どもたちの想像力を刺激する素材や道具を用意する。
17. 季節の変化を感じる活動を通して、自然環境への興味を育む。
18. 自主性を促すため、子どもが取り組む活動のペースに合わせて支援する。
19. 子どもの発見や試行錯誤を尊重し、自分のペースで楽しむ姿を見守る。
20. 屋外での時間感覚を育むため、時計を見せながら時間を伝える。
21. 衣類の着脱方法を個々の様子に合わせて教え、自立を促す。
22. 簡単なルールのある遊びに必要な道具を準備し、保育者も一緒に参加する。
23. 子どもたちが自由に表現できる創造的な活動の時間を設ける。

1. 冬の絵本を読み聞かせ、季節に関連する言葉を楽しく学ぶ。
2. 節分に関する歌や言葉を使った遊びを通じて、季節の行事を学ぶ。
3. 日常の会話の中で新しい単語を積極的に使い、言語力を伸ばす。
4. シンプルなリズム遊びや手遊びを通して、言葉のリズムを楽しむ。
5. 子どもたちが日々の活動を言葉で表現することを促す。
6. おもちゃや遊具、身の回りの物の名前を伝え、語彙を増やす。
7. 園での出来事や体験を絵や写真を見ながら言葉で話す機会を増やす。
8. 季節の変化について話し合い、観察力と表現力を育む。
9. お友達や保育者との会話を通して、コミュニケーション能力を高める。
10. 日常の会話や質問を簡潔な言葉で行い、理解力を養う。

1. 冬の絵本をテーマに描画活動を行い、季節を表現する事を楽しむ。
2. 節分にちなんだお面作りを通じて、創造力を発揮する事を楽しむ。
3. 冬の歌やダンスを楽しむことで、リズム感を養う。
4. 手遊びや指先を使った造形活動で、表現方法の幅を広げる。
5. 簡単な楽器を使って音楽を作り、音の楽しさを感じる。
6. 日常の出来事を絵や製作で表現し、想像力を育てる。
7. お友達とのごっこ遊びを通して、感情の表現や伝え方の表現を広げる。
8. 保育者と一緒に冬の景色や生き物について話し、言葉で表現する。