モンテッソーリ教育の子育てを家庭できる環境の作り方

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2016年5月26日2025年4月28日

家庭でも、モンテッソーリ教育の育児をしていくことは出来ます。
それには、自宅、家庭ならでは環境がとても大切です。
モンテッソーリ教育の考え方を、家庭の子育てに取り入れていきましょう！
子どもをよく観察して、必要な環境を家庭でも整えることで、主体的な子どもに育ってほしいですね！

こんばんは！
男性保育士のあつみです。

この記事では、自宅・家庭でモンテッソーリ教育の考えを取り入れていくには？
という事を考えて、すぐに始められるアイデアを紹介していきます。

モンテッソーリ教育とは、子どもが主体性を持った育ちをしていく事を助けていくという、考え方の教育です。

モンテッソーリ教育に必要なのは、大人が用意する環境。
別にこれは、幼稚園や保育園など特別な施設でなくとも、家庭でも工夫次第で、いくらでも取り入れていけます。

キーワードは、子ども目線で考えてあげる事です。

■関連記事：モンテッソーリ教育の考え方とは？

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目次（タップで移動）

■すぐに家庭で出来るモンテッソーリ教育の考えを取り入れた環境の工夫

さて、以下の項目では、
家庭でもすぐにとりれられるモンテッソーリ教育のアイデアを紹介します。

大切なのは、主体性を育ててあげる環境を作る事です。
大人があれやこれや、やる事を指示・命令するのではなく、
子どもが自分から、やってみたいと思った時に、すぐに挑戦できる…
こういった環境を作ってあげる事で、
指示待ちの人間ではない、自分から周りに関わっていける根っこが育ちます。

●子どもが集中しているという事は、とてもすごい事。

子どもって基本的に、興味の対象が次々に移り変わるものです。
夢中になって遊んでいたと思ったら、
新しい楽しそうな事が気になると、すぐに次の遊びに移る…
そんな姿を見て「うちの子は集中力がない…」
と感じる事もあるかもしれません。

しかし、様々な遊びをたくさん経験することで、子どもが夢中になる遊びというものを見つける事が出来ます。

寝食も忘れて、同じ動作を繰り返す遊びを楽しんでいる事もあります。
大人としては、何がそんなに面白いんだろう…
と、思うかもしれませんが、その経験って、ものすごく大切です。

その繰り返し遊びの中で、物質の特性、特徴、原理などを、
子どもながらに、頭脳をフル回転させて学んでいるのです。

前述したとおり、子どもって基本的に集中力はありません。
ただ、その中でも、夢中になって長時間集中できる遊びがある…

それを通して、今後、集団生活や、小学校に上がった時に受ける、
授業などに必要な集中力の礎を、養っています。

集中力というのは、学びの土台、頭脳の基礎体力になります。
周りの環境の全てを、学びとして吸収できる、地力なのです。

この力を伸ばすことが、自分で考えことのできる、
本当の意味での「賢い子」に育つための、一番大切な事です。

※2018/04追記

一番遊ばれている、モンテッソーリ教具をまとめました。
よろしければ、記事から、ご参考くださいませ♪

→感覚・発達・年齢別のモンテッソーリ教具を総まとめ

■０歳児の家庭のモンテッソーリ教育のアイデア例

０歳児の赤ちゃんにも、してあげられる事、
モンテッソーリ教育を取り入れた環境やおもちゃを作ってあげることは出来ます。

●０歳～のモンテッソーリ教育のおもちゃ

天井飾りやモビール

寝たまんまで、自分ではその場から動けない赤ちゃん…
目が見えるようになり、物への認識が始まります。
生後４０日くらいになると、動くものを目で追うようになります。

ここで、家庭で準備してあげたい環境は、
天井からつるすモビールや飾りです。
視点を合わせていけるようになります。

空気の動きや風で動くモビールや飾りを、じっと見つめている様子が、
見られますよ。

にぎれるおもちゃ

手や指先が動くようになってくると、
赤ちゃんの中に、にぎにぎしたいという気持ちが生まれます。

その欲求を満たすために、握れるサイズで、
また握っている感触を感じられるような、棒状のおもちゃが最適です。

別に高級なものとか特別なおもちゃとか必要なく、
中に綿をつめて、布を棒状にしたものでも十分。
家庭でもいくつか、握れる玩具があると、いいですね。
これは、赤ちゃんに手の動きが出てきたときに与えるといいですね。

興味のあるもので手作り絵本

赤ちゃんが普段から目にするリンゴやバナナなどの果物や、
動物やスプーンフォークなど、日常的に目にして使うものなどがありますよね。

特に家庭で使うものは、赤ちゃんが生まれた時からよく目にしているものです。
そういった素材の写真を、印刷して厚紙に貼り付けるだけでも、赤ちゃんは興味津々です。

赤ちゃん用のおもちゃ選びのポイント

家庭で遊ぶための赤ちゃん用のおもちゃを探して、
おもちゃ売り場を見ていれば気づきますが、赤ちゃん用のおもっちゃって、
３原色メイン（赤、青、黄色）が、多いです。
赤ちゃんでもわかりやすい色ですね。

また、小さな手のサイズに合ったものを選びましょう。
両手が使えるようになると、積み上げられるおもちゃもＧＯＯＤです。

●０歳児のモンテッソーリ教育の考えを取り入れた家庭環境

関わりの中に、語り掛け、歌いかけを入れよう。

例えば、家庭でのおむつ替えの時間も、
赤ちゃんにとっては、大好きな大人との大切なかかわりの時間です。

やさしく語り掛けたり、状況を歌いかけたりすることで、
赤ちゃんのおむつ替えも、今後安心して出来るようになっていきますし、
信頼関係の構築にもつながっていきます。
これって、お父さんやお母さんだけでなくても、
保育者でも大切なことですよね。

自由に動けるスペースを作ってあげる

生後二カ月頃になりますと、体に動きが出てきます。
環境を自由に探究できるよう、スペースを用意する事はとても大切です。

この頃から、自分で探索したいという気持ち、育てていきたいですね。
手が自分についている、と言う事を感じられるように、
ガラガラなどが手に届く場所に置いておくなども…ありですね。

鏡を置いてみる

鏡を置いてあげれば、赤ちゃんは興味津々！
保育園には定番のおもちゃなのですが、家庭ではあまり、おもちゃとしてはないような気がします笑
でも、本当に鏡に興味津々で、自分を触ろうとしたりします。
自分の手など、体を発見して、認識しやすくしてくれるおもちゃです。
家庭でのモンテッソーリ教育の環境に是非利用してみてください。

伝い歩き、つかまり立ち用の手すり

ハイハイが出来るようになったら、手すりを付けてあげましょう。
伝い歩きをしたい時に、子どもの握りやすい高さにする事がポイントです。

■１歳児の家庭のモンテッソーリ教育のアイデア例

体の部位がどんどんと動くようになってくる、基本の動きの敏感期に入ってきます。
いろんなおもちゃや環境を用意してあげたいですね！

●１歳～のモンテッソーリ教育の家庭で遊べるおもちゃ

指先の動き（はめる、押す、引っ張る、はさむ等）ができるおもちゃ
１歳になり、いろんな動きが出来るようになってくると、
子ども達は、手を動かしてくてたまりません。
はめる、押す、引っ張る、挟むという動作ができるおもちゃを
是非たくさん用意してあげてください。

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手や指、腕の動きが出てきて、回す、引っ張る、落とす
はめるなど基本の動きの敏感期に突入し、
色んな動きが出来るようになります。
スカーフや長いの布の引っ張り出し
子どもって、ティッシュとか永遠に出し続けるのが、楽しいものです。

どんどんでるでるアンパンマンティッシュ

大人にとっては困るいたずらですが、
自分の手でつまんで、引っ張って、ティッシュが取り出せる、
と言う事を、頭で考えて、自分の体を動かして、どうなるかを認識していく過程で、
小さな子どもの脳はフル回転しています。

ここで、いろんな神経がどんどん繋がっていきます。
大人にとってはいたずらですが、子どもにとっては、
成長に必要な体験なのです。すごい勢いで学んでいるのです。

だから、「ダメ！」と注意する前に、それが体験できる玩具を、作ってあげればいいのです。
長いスカーフを、箱に入れて、どんどん取り出せるようにしたり、
ラップ芯に長い布をいれて、延々と引っ張り出せる玩具を作ったり…
買わなくても、いろいろと応用できます。

ポットン落とし
ミルク缶などのフタをに丸く穴をあけて、
お手玉を用意してあげるだけでも、十分に遊べるおもちゃです。
穴に入れて、落とすという指の動作を、学んでいきます。
洗濯バサミ
１歳後半になってくると、ただの洗濯バサミも、かなり遊べるおもちゃです！
ただただ、はさむと言うだけのものですが、とっても集中して遊びますよ。
色んな形の厚紙を用意したり、お菓子の入れ物など、
様々な形状、形のものを用意するだけで、本当に飽きずに楽しめますよ。
開け閉めできるフタのついたカンや入れ物
子どもが、物の開け閉めが好きな時期があります。
それって、瓶でもお菓子のカンでも、なんでもいいのです。

単純なおもちゃでも、集中してやります。
すごく高価なおもちゃは必要なし。
何でも遊びますし、子ども達はとても楽しみます。

●１歳児のモンテッソーリ教育の考えを取り入れた環境

自分で靴を履けるように小さな椅子を置く
玄関の横に引く椅子を置くことで、
自分で座って脱ぎ履きをしやすいようになります。
毎日、外に行く時に履いている靴に興味を持ち、
自分ではこうという気持ちが持てるようにな家庭での環境を作りましょう。
一緒におやつ作りをしてみる
たとえば、いつも自分の食べているバナナを切るだけでも、
子どもにとっては興味しんしんで、
普段食べているものは何か？に興味を持つきっかけにもなります。
また、りんごとバナナどっちにする？
とえらばせて、自分の意見を尊重してあげるというのもあり。
また、クッキー作りなどでも、、型抜きだけなど、
手伝える事をするだけでも十分です。

■２歳児の家庭のモンテッソーリ教育のアイデア例

２歳になると本当に出来ることがどんどん増えていきます

●２歳～のモンテッソーリ教育のおもちゃ

たくさん並べられるおもちゃ
２歳になると秩序感が出てきます。
この時期にぴったりなおもちゃは、ブロックをはじめとした、
沢山の数があり、特定の形の、並べられるおもちゃです。

同じ形のものをひたすらに並べてみたり、
繋げたり並べるという遊びがとても楽しくなるのです。
例えば、線路の玩具や、
ブロックをつなげて並べてみたり、
洗濯バサミだったり、おやつや果物だって、
何だって並べたくなってしまいます笑

●２歳児のモンテッソーリ教育の考えを取り入れた家庭でも出来る環境

畑などで園芸や野菜を育ててみる
家庭でも、植木鉢やプランターでも十分です。
自分で水をやり、育ててみたりすることで、興味はさらに深まります。
「子どもは環境に恋をする」とは、
モンテッソーリの言葉です。
環境子供の手のサイズにあった道具を用意
２歳になってくると、大人の姿を見て、
している事に興味を持ち、やりたがります。
その興味は、発達のきっかけです。
チャンスを逃さないように、
子どもの手のサイズにあった道具を用意しましょう。
手が届くキッチンの棚に子ども用のコップなどを置く
子どもが自分で使うコップ、食器などを、
自分で取り出せるようにしておく事はとても大切です。
お風呂場に小さな椅子や、カゴを置く
お風呂場に椅子を置くことで、自分で座って着替えようとしたり、
自分の洗濯物を入れるカゴなどを置いてあげましょう。
これって、家庭ならではの、してあげられる環境ですよね！
自分でしたいという気持ち、自分で出来たという気持ちを育てていく事が、
モンテッソーリ教育ではとても大切です。
また、石鹸も市販は大きいので、半分にカットしてあげる、
なども大切な環境になります。

■幼児期（３歳～）のモンテッソーリ教育の考えを取り入れた環境設定

子どもがどんな事に興味を持っているか、
何がしたいか、何に困っているのかを、よく観察して、
家庭で出来る環境設定をしましょう。

●幼児期（３歳、４歳、５歳～）の遊びやおもちゃ

子どものイメージ、想像に任せて遊ばせてみよう
モンテッソーリ教具に限らず、
おもちゃって目的とされた遊び方ややり方が想定されていますが、
決まった遊び方にとらわれる必要はありません。
子どもの思うように、遊ばせてみてください。
足りないものは工夫して代用してみよう！
子どもって何かに見立てて遊んだりする事があります。
その際、足りないものがあったら、子どもってなんでも代用します。
たとえば、入れ物が足りなかったら、ブロックで壁を作ってみたり、
お風呂や乗り物にしてみたり、子どものイメージを広げてあげる関わりを、
してあげたいですね。
体を使った外遊びも大切です。
戸外での体を使った遊びには、お父さんの出番です！
幼稚園や保育園でモンテッソーリ教育を取り入れているからといって、
家庭では何もしない…ではなく、お家でも、
積極的に子どもに関わり遊んでいく事は、大切です。

子どもと遊ぶのって、近所の公園でも十分です。
見晴らしがよく小さな子が遊ぶに野に適したがあり、
滑り台やブランコなどの遊具などが楽しめればいいですね。
大好きな大人と一緒に遊んで、
追いかけっこや鬼ごっこなど、走り回るだけでも、
子どもって、とっても楽しいものです。
お父さんも積極的に子育てに関わっていってくださいね！

●モンテッソーリ教育を意識した家庭での環境

自分で手を洗えるような台と手拭きを用意
例えば、流しに台を置いてあげて、
背が低くても水道に手が届き、自分で洗えるようにしてあげたり、
タオルかけなどを低い位置にして、
全部自分で出来るようにしてあげるのものいいですよね。
おもちゃは自分で片づけられるような環境を！
子どもの手の届く棚に、いくつかのカゴを分けて、
おもちゃを分類、小分けすることで、片づけられるようにしてあげましょう。

自分で整理整頓してお片付けが出来る、という環境が大切です。

最初はゴチャゴチャかもしれませんが、
子どもって整理されている状況を見て、
自分でも整理しようと思うものです。
子どもが自分で取り出せる絵本棚
この時期の子ども達にとって、絵本って最高の教科書です。
家庭でも、どんどん絵本を読んであげる事はめちゃめちゃ大切です。

絵本を大切にする心と、絵本が大好きな気持ちを持つことは、
これからの子どもの成長にとっても影響を及ぼします。

ここで、モンテッソーリ教育の考えを意識して、
家庭で用意してあげたい環境は、自分で選んで取り出せ、
自分で片づけられる本棚です。

ガチなものは結構値が張りますが、
自分で見て選べるという事は非常に大事です。

本当に大人が考える以上に絵本は子どもにとって最高峰のバイブルです。
正しい文法と表現、語彙を増やして脳の神経、シナプスを、
どんどん繋げていってくれる教材です。

素晴らしい絵本を、ただ背表紙を並べて、
ぎゅうぎゅうづめに本棚に並べておくのは、勿体なさ過ぎます。
自分で表紙を見て、好きなものを選んでいつでも楽しめる事が、大切ですね。