今月のPick UP記事

きれいなはこの作り方&模様の無料素材配布中

せなけいこさんの「きれいなはこ」の絵本の紹介と、
絵本に登場する麻柄模様の箱の作り方の説明をしております。
また、箱の模様である麻柄の素材を配布しております。

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こんばんは!
男性保育士のあつみです。

この記事では「きれいなはこ」の絵本の紹介と、
「きれいなはこ」を実際に作るための、麻柄模様のフリー素材を配布しております。

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作ってみた。それっぽい。

箱の模様である麻柄を作成しましたので、下記ボタンよりダウンロードできます。

小さい模様   大きい模様

大き目の模様と、小さめのものがありますので、
お好みで選んでみてくださいね。

■「きれいなはこ」の作り方

きれいなはこ (あーんあんの絵本)

●フタのついた適当な空き箱を用意する

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私はダイソーだかセリアかで適当なフタつきダンボール買いました。
コミックが収納できるくらいのサイズです。

●麻柄の模様を印刷して貼る

麻柄模様を印刷し、箱に貼り付けます。

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広い面はのりを使い、ふちはテープなどを使い、貼り付けていきましょう。
麻柄模様については、下記よりダウンロードor保存する事が出来ます。

小さい模様   大きい模様

パソコン等に保存後、プリンターで出力し、ご利用ください。

●フタのふちを黒で飾る

より、「きれいなはこ」の雰囲気を出すために、
フタになる部分を、黒でふちどりましょう。

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黒画用紙でも、黒ガムテープでもビニテでも、黒ならなんでもOKです。

●四隅、角などを梱包テープで補強

痛みやすいふち、カドを梱包テープ(パックテープ)で補強します。

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なんなら全面を覆って保護してもOK。

●きれいなはこ出来上がり!

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使い方は自由です。

ちなみに私は、絵カードやペープサート、
その日に使う予定の保育グッズやおもちゃを入れています。
今日はどんなお楽しみが飛び出すかな?
という、ビックリ箱的、お楽しみ箱的な使い方です。

本来、オバケが出てくる箱から、
楽しいものが出てくるギャップが面白いようです。

涼しいあつみ先生

いろいろ仕込んでおく事で、箱を取り出すだけで、
子どもたちがみんな、ワクワクして集まってきますよ♪


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■せなけいこ「きれいなはこ」ってどんな絵本なの?

シュールすぎてお気に入り。
超展開、衝撃的結末のビックリ絵本です。

そもそも動画自体にツッコミどころがありまくりですが、
かなり唐突な超理論&超展開と、衝撃のオチがまっているという
吹かざるを得ない、独特の雰囲気の絵本です。

  • タイトル:きれいなはこ
  • 作:せなけいこ
  • 出版:福音館書店〈1972年12月1日〉

●噛みつき、ひっかく事についてを分かりやすく伝える

1歳児クラスから、楽しめる絵本です。

この時期って、たたいちゃダメ、噛みついたらダメと伝えても、
それしか感情の表現方法、伝える方法、出力方法がわからないのですから、
仕方がない事でもあります。

理屈も理由も分からないし、自覚できないけれど、
感情や気持ちが優先されて、手や口が出てしまう事もある…
でも、やってしまうのは、好ましくない事ですよね。
保育者は、それをどう伝えるか?

この絵本は、噛みついたり、ひっかいたりするのは、
好ましくない事であると、感覚で伝えていく事が出来るシンプルなものです。

●オバケの存在は「脅し」なのか?

「オバケ」や「オニ」の存在って、
子ども達に対して、脅しである…と言われる事があります。

ただ、1歳児クラスなどですと、
「なぜ悪いか?」「なぜダメなのか?」
という事が分からないし、考えることも出来ない子もいます。

噛みついたり、ひっかくのは、発達的にも仕方ないことではあります。

涼しいあつみ先生

むしろ、そこまでして伝えたい思いや気持ちがあるということは、
ある意味、しっかりとたくましく…成長してるとも言えます。

ですが、その行為が好ましくない事であるという事と、
気持ちの伝え方は、その都度、教えていかなくてはなりません。

個人的には、理由も理屈もわからない子に伝える場合には、
こういった絵本も、使いどころ次第だと考えています。
単純に、子どもにとっては、分かりやすい内容ですので。

最初のうちは、

「理由はわからんけど、これはしちゃいけない事なんだな」

ってなんとなく思えれば十分だと思ってます。
大人目線で、理屈や理由、善悪や道徳で説明しようとしても、
他者の気持ちを考えようとしたり、他者の存在を認識できるところまで発達してなかったら、
いくら道理の通った説教であっても、馬の耳に念仏でしかないです。

「なぜ噛みつくことが好ましくないのか?」
という理由については、これからの保育士の関わり次第で、いくらでも学んでいけますし、
根気よく伝えていけば、成長に伴い、理解していきます。

涼しいあつみ先生

逆に、ちゃんと言葉も理屈も因果関係も理解してくる時期…
幼児クラスになってからも、オバケや鬼などの存在を多用しすぎると、
「オバケとかどうせ嘘やし来るわけないやん」
と言う感じで、バカにされるどころか、ナメられて信頼を失います。

●【余談】「きたないはこ」

「きれいなはこ」の絵本が大好き2歳児クラスの子と関わった時の話です。

何がきっかけだったかは忘れましたが、
「きれいなはこ」の話を適当にアドリブでアレンジして、
「きたないはこ」の話をしたら、なぜかウケて…
会うたびに話を要求されるようになりました…

■きたないはこ

きたないはこがおちていた

ねこちゃん(○○ちゃん)がみつけた
わんちゃん(■■くん)もみつけた

おさきにどーぞ

いいえ、こちらこそ おさきにどーぞ

いっしょにあけよう

おやおや…
きたないはこが、すーっとあいて…

なかよくするのはだれだー!

友達にやさしくする子(○○ちゃん)には、
新しいままごと(その子の好きなおもちゃなんでも)をあげようー

友達となかよくする子(■■くん)には、
新しい電車(その子の好きなおもちゃなんでも)をあげようー

これでもっと楽しく遊べるね

それなら
伊丹スカイパークにつれていってあげようー
(↑どこでも好きな場所でおk)

おわり

涼しいあつみ先生

くだらなくてマジでごめんなさい。
きれいなはこを、覚えるほど読み聞かせて、
定着した後に、アレンジ話を聞かせてあげると、よりウケます。

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